Autore - ANDREA CERASO

DM del 09 marzo 2000 – Riforma Accademie e Conservatori

  Il MINISTRO DELL`UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA DI CONCERTO CON IL MINISTRO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE VISTA la legge 21 dicembre 1999, n 508, recante norme per la riforma delle Accademie di belle arti, dell’Accademia nazionale di danza, dell’Accademia nazionale di arte drammatica, degli Istituti superiori per le industrie artistiche, dei Conservatori di musica e degli Istituti musicali pareggiati; CONSIDERATO che l’art. 2, comma 3, della succitata legge attribuisce al Ministro dell’università e della ricerca scientifica e tecnologica poteri di [...]

Leggi ancora...

CM n. 446 del 10 novembre 1998 – Finanziamenti Legge 440/97

Prot. n. 33024/BL Oggetto: Problematiche concernenti i finanziamenti della Legge 440/97 – risposte a quesiti Pervengono da parte di Provveditori agli studi quesiti in ordine ai finanziamenti per la realizzazione della sperimentazione dell’autonomia delle istituzioni scolastiche e per le iniziative di formazione e aggiornamento mirate alla diffusione della cultura dell’autonomia, in applicazione della legge 440/97. Le questioni sollevate possono essere riassunte nel seguente modo: assegnazioni dei finanziamenti effettuate dagli Uffici centrali; modalità di utilizzo dei finanziamenti destinati ai nuclei dell’autonomia; finanziamenti destinati alle iniziative complementari [...]

Leggi ancora...

DM 15 dicembre 1999, n. 301 Sperimentazione decreto legislativo 30 luglio 1999, n. 300

  VISTO il decreto legislativo 3 febbraio 1993, n.29 e successive modifiche e integrazioni; VISTA la legge 14 gennaio 1994, n.20; VISTA la legge 15 marzo 1997, n.59; VISTO il D.P.R. 8 marzo 1999, n.275; VISTO il decreto legislativo 30 luglio 1999, n.300, ed in particolare l’art.75, V comma; PREMESSO che l’attuale assetto dell’Amministrazione centrale e periferica della Pubblica Istruzione deve evolvere in un sistema coerente con l’autonomia della Scuola e con i connessi processi di riforma, dotato di strutture operative agili e capaci di programmare [...]

Leggi ancora...

DM 15 dicembre 1999, n. 302 Sperimentazione decreto legislativo 30 luglio 1999, n. 300 nella regione Liguria

VISTO il decreto legislativo 3 febbraio 1993, n.29 e successive modifiche e integrazioni; VISTA la legge 14 gennaio 1994, n.20; VISTA la legge 15 marzo 1997, n.59; VISTO il D.P.R. 8 marzo 1999, n.275; VISTO il decreto legislativo 30 luglio 1999, n.300, ed in particolare l’art.75, V comma; PREMESSO che l’attuale assetto dell’Amministrazione centrale e periferica della Pubblica Istruzione deve evolvere in un sistema coerente con l’autonomia della Scuola e con i connessi processi di riforma, dotato di strutture operative agili e capaci di programmare [...]

Leggi ancora...

DM 15 dicembre 1999, n. 303 Sperimentazione decreto legislativo 30 luglio 1999, n. 300 nella regione Lombardia

VISTO il decreto legislativo 3 febbraio 1993, n.29 e successive modifiche e integrazioni; VISTA la legge 14 gennaio 1994, n.20; VISTA la legge 15 marzo 1997, n.59; VISTO il D.P.R. 8 marzo 1999, n.275; VISTO il decreto legislativo 30 luglio 1999, n.300, ed in particolare l’art.75, V comma; PREMESSO che l’attuale assetto dell’Amministrazione centrale e periferica della Pubblica Istruzione deve evolvere in un sistema coerente con l’autonomia della Scuola e con i connessi processi di riforma, dotato di strutture operative agili e capaci di programmare [...]

Leggi ancora...

DM 15 dicembre 1999, n. 304 Sperimentazione decreto legislativo 30 luglio 1999, n. 300 nella regione Toscana

  VISTO il decreto legislativo 3 febbraio 1993, n.29 e successive modifiche e integrazioni; VISTA la legge 14 gennaio 1994, n.20; VISTA la legge 15 marzo 1997, n.59; VISTO il D.P.R. 8 marzo 1999, n.275; VISTO il decreto legislativo 30 luglio 1999, n.300, ed in particolare l’art.75, V comma; PREMESSO che l’attuale assetto dell’Amministrazione centrale e periferica della Pubblica Istruzione deve evolvere in un sistema coerente con l’autonomia della Scuola e con i connessi processi di riforma, dotato di strutture operative agili e capaci di programmare [...]

Leggi ancora...

DM 15 dicembre 1999, n. 305 Sperimentazione decreto legislativo 30 luglio 1999, n. 300 negli Uffici Scolastici Territoriali

  VISTO il decreto legislativo 3 febbraio 1993, n.29 e successive modifiche e integrazioni; VISTA la legge 14 gennaio 1994, n.20; VISTA la legge 15 marzo 1997, n.59; VISTO il D.P.R. 8 marzo 1999, n.275; VISTO il decreto legislativo 30 luglio 1999, n.300, ed in particolare l’art.75, V comma; PREMESSO che l’attuale assetto dell’Amministrazione centrale e periferica della Pubblica Istruzione deve evolvere in un sistema coerente con l’autonomia della Scuola e con i connessi processi di riforma, dotato di strutture operative agili e capaci di programmare [...]

Leggi ancora...

Comunicazione prot. n. 210 del 04 novembre 1998 – Monitoraggio Autonomia

Prot. n. 210 Oggetto: Monitoraggio nazionale della sperimentazione dell’autonomia delle istituzioni scolastiche di cui alla Direttiva ministeriale n. 252 del 29 maggio 1998 (punto 4 lettera f) e alla lettera circolare 19 maggio 1998 prot. n. 27814 Si trasmette l’unito documento di lavoro contenente il progetto di monitoraggio nazionale della sperimentazione dell’autonomia, approvato in data 23 ottobre 1998 dal Comitato tecnico paritetico M.P.I.,IRRSAE,BDP,CEDE (D.M.7 ottobre 1998), in attuazione della delibera della Conferenza dei Presidenti IRRSAE del 30.07.1998. Tale Comitato è stato [...]

Leggi ancora...

Decreto MURST 3 novembre 1999, n. 509 Regolamento recante norme concernenti l’autonomia didattica degli atenei

  VISTA la legge 9 maggio 1989 n. 168; VISTA la legge 23 agosto 1988, n. 400 ed in particolare l’articolo 17, comma 3; VISTO l’articolo 17, comma 95, della legge 15 maggio 1997, n. 127, e successive modificazioni ed integrazioni ; VISTO il decreto del Presidente della Repubblica 27 gennaio 1998, n. 25; VISTO il decreto del Ministero del lavoro 25 marzo 1998, n. 142; VISTA la legge 3 luglio 1998, n. 210; VISTA la legge 2 agosto 1999, n. 264; VISTI i pareri del Consiglio [...]

Leggi ancora...

CM 28 ottobre 1998, n. 434 Progetto “Il Giornale in classe negli istituti di istruzione secondaria di primo e secondo grado”

  D’intesa con la FIEG, l’Ordine dei Giornalisti, la Federazione Nazionale della Stampa e le Associazione dei Distributori e dei Rivenditori, questo Ministero nell’anno scolastico 1996/97 ha proposto agli istituti di istruzione secondaria di primo e secondo grado un progetto di sperimentazione della lettura dei giornali quotidiani che ha coinvolto 50 scuole equamente ripartite. Il monitoraggio dell’esperienza ha confermato l’interesse delle scuole per l’introduzione della stampa quotidiana nell’ordinaria attività didattica ed ha motivato l’estensione della sperimentazione per l’anno 1997-98 secondo i [...]

Leggi ancora...